Документ, который мы процитируем сегодня в «Рабочем Волчанске» - доклад партийной Волчанской городской организации КПСС о социально – экономическом развитии в 1980 году.
Этот период в истории нашей Родины обычно называют «эпохой застоя». Она формально закончится через два года после того, как будет сделан этот доклад, в 1982 году со смертью всесильного Генсека КПСС Л.И. Брежнева. А потом, спустя ещё три года начнётся перестройка, затем распад СССР в 1991 году, период безвременья, отбросивший Россию на десятилетия назад.
Поэтому любопытно было узнать, угадывались ли каким – либо образом в волчанской глубинке сквозь призму доклада признаки грядущих потрясений?
Оказалось, что коммунистические низы не ведали, какие мысли бродят в головах партийных верхов. В Волчанске мечтали о светлом коммунистическим завтра. Свой вклад вносили школы:
- Товарищи, педагогические коллективы школ города ведут последовательную планомерную работу по претворению в жизнь решений 25 съезда КПСС, «О дальнейшем улучшении идеологической, политики-воспитательной работы», " О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду».
В четырех общеобразовательных школах (25,26,31,23) обучалось 1737 учащихся, школы № 25,31 закончили учебный со 100% успеваемостью. В школе № 26 - 40% учащихся и 41% учащихся школы № 23 учатся на 4 и 5. Ниже среднегородского этот показатель в школе № 25 - 32,3%.
Полностью сохранили контингент учащихся школы 23,26,25, не допустили отсева. Школы № 23,26,31 занимаются в одну смену т.е, есть возможность широко развернуть внеурочную работу, организовать работу групп продленного дня. Так, в школе № 23 большинство учащихся 1-8 классов – 77% охвачено группами продленного дня. Группы стали важным фактором в работе по преодолению неуспеваемости и низкого качества знаний школьников. Этому благоприятствует привлечение учителей-предметников, под руководством которых ведется работа по самоподготовке учащихся, продолжается индивидуальная работа со слабыми и отстающими. Также группы способствуют идейно - нравственному, трудовому, эстетическому, физическому воспитанию учащихся. Положительно, что для этого привлекаются внешкольные учреждения.
Улучшилась материальная база школ, совершенствуются кабинеты. По итогам городского конкурса учебных кабинетов прошедшем в сентябре 1979 года признаны лучшие кабинеты:
- в школе №23 - 3 кабинета русского языка и литературы, кабинеты физики, иностранного языка, пения, кабинеты начальных классов, и внеклассного чтения.
- школа № 25 - кабинет иностранного языка и физкультурный зал.
- школа №31 - кабинет русского языка, и литературы.
В школе № 23,31 сложилась хорошая система внеурочной воспитательной работы, имеющая целью обеспечить комплексное воспитание учащихся, воспитание у них активной жизненной позиции, обеспечить педагогически целесообразную занятость подростков.
Особое внимание уделяется работе органов самоуправления, различным объединениям, клубам.
В этих школах широко развернута кружковая работа. Почти каждый учитель руководит кружком или клубом, ведет факультатив. Хорошая связь у школ с домом пионеров с клубом юного техника, ДКУ, детской комнатой "Факел".
Учащиеся школ ежегодно выезжают в К. Уральский совхоз на сельскохозяйственные работы, активно работают в лесничестве, по благоустройству города, в совхозе №2 , помогают в ремонте школ.
ШРМ совместно с предприятиями справились с плановыми заданиями по набору учащихся.
Неплохо поставлена работа по обеспечению каждому молодому труженику среднего образования на ФУВЗ.
Укрепляются связи у ШРМ №3 с шефствующим предприятием ПТУ.
Хуже связи у ШРМ №5 с цехом ЖБИ. Руководству этого предприятия надо усилить внимание вопросам помощи школ. ШРМ №3 оснащены хорошие учебные кабинеты, хуже в ШРМ №5.
На 1980 год основные показатели сети народного образования остаются на уровне прошлого, учебного года.
В ГПТУ №52 обучается 606 учащихся. В этом году группы остались полностью недоукомплектованны за счет выпускников 8 и 10 классов. За время своего существования с 1960 года училище выпустило 5060 квалифицированных специалистов.
Выполнение социально-экономической программы неотделимо от коммунистического воспитания трудящихся. Имеющаяся сеть культурно-просветительных учреждений, их материальная база в городе позволяет обеспечить дальнейшее повышение их роли в воспитании нового человека, человека коммунистического завтра, совершенствовать формы и методы воспитательной работы, строить свою работу с массами в свете решений и требований 25-го съезда КПСС.
на правах рекламы
Школа «эпохи застоя»
Автор: Редактор от 15-06-2017, 18:45
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
